T/APOCN 0020-2024 e学院康复教育平台技术规范

ICS 35.020
CCS A18
武汉光谷光电中小企业产业协会团体标准
T/APOCN 0020—2024
e 学院康复教育平台技术规范
Technical specifications of e-college rehabilitation education platform
2024 - 12 - 11 发布2024 - 12 - 18 实施
武汉光谷光电中小企业产业协会 发布

前言
本文件按照GB/T 1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请注意除上述专利外，本文件的某些内容仍可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责
任。
本文件由中康之家医学科技（武汉）有限公司提出。
本文件由武汉光谷光电中小企业产业协会归口。
本文件起草单位：中康之家医学科技（武汉）有限公司贵州中标技术研究院、云南中知标准技术研
究院、四川中知汇创标准化技术研究院、山西中知标准管理研究院有限公司。
本文件主要起草人：林刚、程龙、李超、王霜。
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e 学院康复教育平台技术规范
1 范围
本文件规定了e学院康复教育平台的平台概述、架构设计、功能模块、技术要求、运行与维护以及
验收标准。
本文件适用于e学院康复教育平台的应用。
2 规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，
仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本
文件。
GB/T 28035-2011 软件系统验收规范
GB/T 28452-2012 信息安全技术应用软件系统通用安全技术要求
GB/T 37956-2019 信息安全技术网站安全云防护平台技术要求
3 术语和定义
本文件没有需要界定的术语和定义。
4 平台概述
e学院康复教育平台专注于康复教育领域，提供学术交流、知识分享、学科学术会议等知识交流机
会。通过开展知识教育，以营造成的良好学习氛围，将康复知识与智慧数字化结合，打造新时代的学术
交流平台。
5 架构设计
5.1 架构层次
5.1.1 基础设施层
集成了高性能的物理服务器、存储设备与网络设施，并融入虚拟化技术及云服务平台，为平台奠定
稳定且可扩展的计算与存储基础。
5.1.2 数据资源层
专注于数据的高效存储、管理与安全访问，利用分布式数据库与数据仓库技术加速数据处理，同时
确保数据的安全性与完整性。
5.1.3 平台服务层
作为业务支撑，平台服务层提供统一的接口与规范，涵盖用户认证、权限管理、消息推送及支付结
算等关键服务，简化上层应用开发。
5.1.4 业务应用层
业务应用层集成了康复课程管理、在线学习、互动交流及数据分析等核心功能模块，通过调用平台
服务层接口实现具体业务逻辑与用户交互。最终，用户访问层以统一的用户界面与交互设计，支持多终
端访问，为用户提供流畅便捷的学习体验。
6 功能模块
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6.1 管理端
6.1.1 学术会议管理
6.1.1.1 组织功能：支持会议主题设定、日程安排、嘉宾邀请、通知发送等。
6.1.1.2 参与功能：提供会议注册、签到、在线观看、参与、互动交流等功能。
6.1.1.3 资料管理：会议资料上传、下载、归档，支持会后资料整理与分享。
6.1.1.4 数据统计：会议参与人数、互动情况、反馈意见等数据的统计与分析。
6.1.2 答疑中心
6.1.2.1 提问与回答：用户可自由提问，其他用户或指定专家可回答。
6.1.2.2 分类管理：按学科、课程、问题类型等进行分类，便于查找。
6.1.2.3 通知提醒：对提问者、回答者及关注者进行问题新增、回答等操作的通知提醒。
6.1.2.4 优质内容推荐：根据用户反馈、回答质量等因素，推荐优质问题及答案。
6.1.3 资源管理
6.1.3.1 资源上传：支持多种格式的教学资源上传，包括视频、音频、文档等。
6.1.3.2 分类与检索：按学科、章节、类型等分类，提供关键词、标签等检索方式。
6.1.3.3 版本控制：对资源版本进行管理，确保用户获取最新版本。
6.1.4 权限管理
6.1.4.1 角色定义：明确不同用户角色(如管理员、教师、学生、访客)及其权限范围。
6.1.4.2 权限分配：根据用户角色和实际需求，灵活分配平台访问和操作权限。
6.1.4.3 权限变更：支持权限的动态调整，以适应组织结构变化或用户职责变更。
6.1.5 组织架构管理
6.1.5.1 部门与小组：支持多级部门及小组的设置，反映实际组织架构。
6.1.5.2 用户归属：将用户归属到相应的部门或小组，便于管理和协作。
6.1.5.3 权限继承：部门或小组级别的权限可自动继承至其下属用户，简化权限设置。
6.2 学会成员端
6.2.1 学习中心
6.2.1.1 学习路径规划：系统应根据学员的学习目标、基础水平及学习进度，智能推荐学习课程与资
源，形成个性化的学习路径。
6.2.1.2 学习进度跟踪：实时记录学员的学习进度，包括已完成的课程、章节、习题等，并提供可视
化进度条或图表。
6.2.1.3 学习成果展示：展示学员的学习成果，如成绩、证书、学习报告等，支持导出与分享功能。
6.2.1.4 互动与反馈：提供学习笔记、问答社区、在线讨论等功能，促进学员之间的交流与学习反馈。
6.2.2 课程中心
6.2.2.1 课程资源：提供多样化的康复教育课程资源，包括但不限于视频课程、图文教程、实操演示
等，确保内容的专业性与实用性。
6.2.2.2 课程介绍：每门课程应包含详细的课程大纲、教学目标、适用人群、讲师介绍等信息，便于
学员选择合适的课程。
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6.2.2.3 选课机制：支持学员自主选课、退课及课程推荐功能，确保选课流程的便捷性与灵活性
6.2.2.4 课程评价：建立课程评价系统，鼓励学员对课程质量、讲师水平等方面进行评价，为其他学
员提供参考。
6.2.3 个人信息
6.2.3.1 基本信息：允许学员维护姓名、性别、年龄及联系方式，确保平台准确识别并提供个性化服
务，保障信息安全性与隐私性。
6.2.3.2 学习偏好：帮助学员明确学习需求与偏好，如兴趣爱好、学习目标和课程类型偏好(视频、图
文、实操等)，精准推送学习资源。
6.2.3.3 数据导出：赋予学员对个人数据的控制权，支持随时导出学习记录、成绩报告等重要信息。
6.3 直播录播
多课时、多学科直播回放、录播学习，课程可重复观看，不受时间、地点的限制。
6.4 学术会议体系
6.4.1 会议策划：根据康复教育领域的热点、难点问题，策划具有前瞻性和实用性的会议主题和议程。
6.4.2 宣传推广：利用e 学院平台及外部渠道，发布会议信息，吸引康复教育领域的专家学者、从业
人员及学生积极参与。
6.5 学会知识库
6.5.1 资源收集：广泛收集康复教育领域的学术论文、专家讲座、技术指南、案例分析等优质资源。
6.5.2 内容更新：定期更新知识库内容，确保知识的时效性和前沿性，对资源进行整理，形成结构清
晰、易于检索的知识体系。
6.5.3 高级检索：提供提供关键词、作者、标题、摘要等多种检索方式，支持组合检索和模糊检索。
7 技术要求
7.1 稳定性
e学院康复教育平台应提供超高并发支持的系统，实现十路连麦无压力，保证毫秒级低延时通信，
同时具备强大的抗丢包能力，支持多分辨率视频流，确保多终端全面覆盖，满足多样化的实时互动需求。
7.2 互动性
通过场景化运用和强化互动性，提升用户体验，使服务更加生动和个性化。
7.3 可用性
功能包括记忆播放、倍速播放选项、多清晰度自由切换、断点续传便利、批量上传高效处理以及支
持超大文件上传，全方位优化用户的视频播放与上传体验。
7.4 安全性
7.4.1 集成加密防盗链、防录屏技术、个性化水印以及视频跑马灯等功能，全方位保护内容版权，提
升内容安全性与辨识度。
7.4.2 平台应对外部网络进行隔离和保护，网络安全需符合GB/T 37956-2019 的标准。
7.4.3 平台应实施严格的访问控制策略，确保只有授权用户能够访问系统资源，安全技术要求应符合
GB/T 28452-2012 的要求。
8 运行与维护
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8.1 备份数据
平台应建立定期5-7天的数据升级和更新机制，确保数据的准确性和时效性。
8.2 更新升级
平台应定期5-7天对关键数据进行备份，以防止数据丢失或损坏。平台应定期5-7天对关键数据进行
备份，以防止数据丢失或损坏。
8.3 定期维护
平台维护包括但不限于以下内容：
a) 定期对平台进行安全漏洞扫描、渗透测试等，及时发现并修复安全隐患。
b) 根据用户反馈和平台运营数据，对平台进行功能优化和升级，提升用户体验。
c) 定期备份平台数据，确保数据的安全性和可恢复性。
d) 建立快速响应机制，对平台出现的故障进行及时排查和修复.
e) 确保平台所使用的软件及组件均拥有合法的软件著作权，并定期进行软件著作权维护，防
止侵权行为发生。
9 验收
e学院康复教育平台验收应符合GB/T 28035-2011的要求。